Fare Teatro in lingua (italiano, inglese e spagnolo)

Sperimentare un teatro che favorisce la creatività e libera dagli schemi, promuove l’integrazione e la partecipazione, perché la cura
della vita della mente deve essere un lavoro quotidiano, trasversale, che riguarda tutti;
Percorrere un’esperienza che non emargina nessuno, ma rappresenta uno strumento privilegiato per avviare percorsi di “discriminazione
positiva”, ossia strategie capaci di valorizzare le capacità, piccole o grandi, di tutti;
Sviluppare “l’agire”, dentro un gruppo eterogeneo, attraverso il linguaggio specifico del teatro, in funzione di ricerca e di comunicazione;
Promuovere lo sviluppo teatrale degli allievi in una direzione più organizzata, verso una produzione drammatico/espressiva autonoma

Metodi utilizzati:
•Lezione dialogata;
•Lavori di gruppo;
•Produzioni grafiche e pittoriche;
•Produzioni di oggetti con tecniche manipolative;
•Laboratori per gruppi e interclasse;
•Rappresentazione teatrale pubblica finale.

Metodologia:
La metodologia scelta sarà di tipo interattivo, laboratoriale, mediante esperienze e scoperte per un apprendimento significativo in un’ottica costruttivista; si promuoverà un apprendimento significativo dove l’alunno diventi protagonista del proprio percorso con un atteggiamento fattivo, intenzionale, cooperativo.
Il progetto coinvolgerà gli allievi su un tema con momenti di individuazione/documentazione di collegamenti che riguardano lo
stesso argomento, improvvisazioni guidate e libere, progettazione/scelta di musiche, suoni e strumenti, ricerca/scelta di materiali, oggetti, luci ed effetti speciali, decisione/scelta/costruzione di scenografie e costumi.

Sviluppare le capacità di comunicare, collaborare, assumersi responsabilità, accettazione dell’altro, costruire relazioni significative, essere solidali, essere autonomi, accrescere l’autostima, autovalutazione, riferirsi a modelli comportamentali positivi, strutturare una mentalità positiva, autovalorizzarsi, progettare e costruire percorsi di apprendimento.